Не смотря на совсем не примерное поведение, училась я хорошо. Но многие вещи для меня так и остались загадкой.
Например, мне до сих пор, уже с высоты прожитых лет не понятно, как мне в жизни пригодились рациональные уравнения, интегралы, логарифмы, синусы с косинусами и тангенсы с котангенсами, дискриминанты квадратного трехчлена. Я не помню сложных химических уравнений, поскольку моя жизнь с ними никак не связана. Физика мне тоже давалась не легко. 
Мы вышли из школы средними серыми советскими гражданами, которые учили все, но не знают ничего или "в рамках школьной программы".
Я закончила школу отлично. В аттестате не было ни одной четверки. Но медаль мне не дали. Будете смеяться... за поведение. 
Если бы мне не пришлось в мединституте изучать химию, как профилирующий предмет на 1 курсе, я бы вообще посчитала ее ненужной в школе. Морочить детям мозги таблицей Менделеева и валентностью- верх цинизма. Особенно сложно это дается детям с гуманитарным или художественным складом мышления. 
...
Как-то однажды у меня была дискуссия со старым педагогом советского образца. Он убеждал меня, что наша школа лучшая в мире. Я же настаивала на том, что школа- это не только знания. Школа прежде всего- это адаптация ребенка в социуме, встраивание его в его нишу жизни. И главная задача школы раскрыть в ребенке таланты, а не забивать их тем, что ему никогда в жизни не пригодится. Советская школа- это воспитание массы. В лучшем случае- умных, но послушных.

Почему бы не создать массу альтернативных, или экспериментальных школ? С особой программой. Ведь психологи знают, что еще с детства можно точно сказать, к чему больше склонен ребенок, и какую звезду ему подарили небеса. 
...
В Украине без "порошенок" школа будет прежде всего воспитывать ЛИЧНОСТЬ. Не серую массу, а индивидуальность, не замотанного в пеленки младенца, а свободного человека. Ребенок по окончании школы должен грамотно излагать свою мысль. Словами, карандашом, жестами... Должен любить свою Родину. Уважать историю, культуру, возраст, быть готовым встретить трудности на своем пути...
Но самое главное, он должен уметь чувствовать.
Начальная школа должна быть игрой. Ответственность нужно прививать, а не вбивать муштрой за партой. 
Уверена, что многие сейчас могут сравнить школу с режимным объектом. Кстати говоря, жестокость рождается именно в таких условиях. 
Я часто смотрю иностранные фильмы и там вижу детей в садиках и школах. Слушайте, это небо и земля по сравнению с нашими. Конечно же, там не все идеально. Но уровень мышления, самоорганизованности и свобод школьников не сравним с нашими. Так же, как и уровень здравоохранения, судебной системы, парламентаризма и т.д.
...
Короче, вот что. Работы у нас- непаханное поле. Нужно будет все начать с нуля. И начать по-другому. Советское и постсоветское мы уже прошли. И оно отхаркнулось нам кровью.

 Liza Bogutskaya

http://ua24ua.net/liza-bogutskaya-obrazovanie-v-ukraine-bez-poroshenok/